抓党建促民族团结进步工作经验材料汇编_20240118214128

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x市坚持“五个引领”推动抓党建促民族团结进步（1）

为着力提升抓党建促民族团结进步工作，x市以揭榜领题

为抓手，坚持“五个引领”，教育引导全市各级党组织和广大

党员干部群众切实担负起维护民族团结和边疆安宁的重大政治

责任，呵护好“全国民族团结进步示范市”称号，以民族团结

的优异成绩迎接党的二十大胜利召开。

政治引领旗帜鲜明。深入开展铸牢中华民族共同体意识教

育自查评估，推动广大党员干部进一步统一思想和行动。认真

落实党建工作联系点制度，实施“抓党建促民族团结进步创建

引领行动”，党员领导干部结合在职党员进社区志愿服务和包

联驻村工作，深入联系点开展铸牢中华民族共同体意识政策宣

讲调研 x余场次，切实把党建联系点打造成抓党建促民族团结

进步的示范点。

思想引领聚焦中心。通过干部教育培训主体班次，组织党

员干部深入学习习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要

思想，课时比例占总课程 x%以上，参训党员干部 x万人次，教

育引导全市各级党组织和广大党员干部群众进一步铸牢中华民

族共同体意识。依托“一周两月”载体，深入开展“守望相助

跟党走”宣传教育活动，组织各类主题活动 x场，推动铸牢中

华民族共同体意识教育进机关、进学校、进企业、进嘎查村社

区。

组织引领有力有效。坚持“五化协同、大抓基层”，接续

实施“基层党组织建设创新提升”专项行动，围绕扎实推进抓

党建促民族团结进步，开展主题党日 x场次，基层党建专项整

治成果不断巩固提升。深入推进“最强党支部”创建，将抓党

建促民族团结进步作为重要创建内容，创建率达到 x%以上。

服务引领常态长效。把常态化开展“我为群众办实事”实

践活动作为抓党建促民族团结进步的重要抓手，深入推进“民

族团结一家亲”活动，深化联系服务群众“六个一”工作机制，

全市各级基层党组织与 x多户各族困难群众结成对子，积极开

展了“三问”活动，制定了重点民生项目清单，领导班子成员

全部认领民生项目，帮助全市各族群众解决各类急难愁盼问题

x万个，常态长效服务群众的工作局面正在形成。

人才引领驱动创新。以落实“x人才新政 x条”为契机，发

布涉及 x家企事业单位 x个岗位，为来自五湖四海的各民族人

才提供圆梦机会。同时，加强基层民族工作机构建设和民族工

作力量，为全市各级党群服务中心配备抓党建促民族团结进步

各类专兼职工作人员，让更多的各民族优秀人才扎根x、圆梦

x。

x区以“揭榜领题”为抓手助推全区抓党建促民族团结进步工

作（2）

自治区党委组织部“揭榜领题”工作部署开展以来，x区

将抓党建促民族团结进步作为突破口，坚持以党建工作统领民

族团结进步工作，着力筑牢民族团结思想基础、组织基础、感

情基础，进一步铸牢中华民族共同体意识。

筑牢思想基础。将“铸牢中华民族共同体意识”专题教育、

少数民族干部培训、党外干部培训等内容纳入干部教育培训计

划，围绕深入学习贯彻习近平总书记关于民族工作重要论述，

认真学习领会中央和自治区党委、市委、区委关于民族工作重

大决策部署，先后开展教育培训 x次，培训党员干部 x余人次。

同时，要求各支部严格落实“三会一课”、主题党日等制度，

各基层党组织开展民族团结主题党日活动 x余次、民族团结教

育培训 x余次，坚持把铸牢中华民族共同体意识教育融入党员

教育管理监督中，推动铸牢中华民族共同体意识教育常态化。

筑牢组织基础。以深入实施基层党建“三强三优”工程为

契机，在少数民族群众、蒙古族学校相对聚集的园丁社区，打

造“红石榴”民族文化阵地，设立民族融合课堂，常态开设

“红石榴故事会”“普通话小课堂”等课程，教育引导各族群

众共学国家通用语言文字、中华民族传统文化、民族特色文化

等内容，在实践中不断促进辖区各民族交往、交流、交融。在

流动人口聚居的悦和社区，打造民族团结共建阵地，集中展示

辖区内各民族群众手工艺品，组织开展形式多样、内容丰富的

民族文化服务及活动，让辖区内少数民族流动人口真切感受到

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摘要：

x市坚持“五个引领”推动抓党建促民族团结进步（1）为着力提升抓党建促民族团结进步工作，x市以揭榜领题为抓手，坚持“五个引领”，教育引导全市各级党组织和广大党员干部群众切实担负起维护民族团结和边疆安宁的重大政治责任，呵护好“全国民族团结进步示范市”称号，以民族团结的优异成绩迎接党的二十大胜利召开。政治引领旗帜鲜明。深入开展铸牢中华民族共同体意识教育自查评估，推动广大党员干部进一步统一思想和行动。认真落实党建工作联系点制度，实施“抓党建促民族团结进步创建引领行动”，党员领导干部结合在职党员进社区志愿服务和包联驻村工作，深入联系点开展铸牢中华民族共同体意识政策宣讲调研x余场次，切实把党建联系点打造成...

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