20xx年度全员绩效考核实施方案

3.0 老班长 2024-03-10 486 99+ 64.64KB 45 页 2稿币

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x市教育局 20xx 年度全员绩效考核实施方案

机关各科室、各教育学区、各级各类学校：

为进一步激发全局机关干部职工干事创业活力，推进局年度重

要工作目标和各项任务落到实处，根据省市有关考绩考核文件精神，

结合我局工作实际，特制定本方案。

一、考核对象

局机关除市管科级领导干部、退出领导岗位改任非领导职务干

部以外的在编在岗工作人员。挂职锻炼、借调的工作人员，在挂职

锻炼（借调）期间由我局进行考核并确定档次，不足半年的，由派

出单位进行考核。

二、考核原则

（一）注重实绩。以工作实绩考核为重点，量化单位年度目标

任务到科室与个人。

（二）分级管理。实行层级绩效考核，一级抓一级，抓好本局

干部职工的绩效考核工作。

（三）民主公开。注重扩大参与面，加强监督，增强绩效考

核工作的透明度，确保绩效考核结果的准确性。

（四）奖优促劣。绩效考核结果与绩效奖金、评先评优等挂钩，

充分发挥绩效考核的激励作用。

三、考核内容

以干部职工的岗位职责和所承担的工作任务为基本依据，坚持

以德为先，全面考核德、能、勤、绩、廉，重点考核日常工作、阶

段性工作和重点工作完成情况。

四、考核项目

绩效考核分(1000 分±）=科室考核分（550 分）+个人考核分

（450 分）+加分－扣分。

（一）科室考核分（550 分）

按照科室职责和承担任务，在年终对各科室的工作绩效进行评

价，同分赋予科室工作人员。

科室考核分=教育业绩考核分+信息调研考核分。

1．业绩考核分（450 分）

（1）业绩考核分根据科室在县（市、区）考核和教育工作业

绩考评（省教育厅教育工作业绩评价、温州市教育局工作业绩考

核）所得分数予以赋分（详见附件 1）。一个考核指标涉及多个科

室的，若该项指标未被扣分，则相关科室均得满分；若该项指标被

扣分，则按照具体的扣分内容予以责任科室相应的扣分，其余未涉

及扣分内容的科室不予以扣分。

计算办法：业绩考核分=（县（市、区）考核项目得分÷项目考

核分+省教育厅教育工作业绩评价得分÷项目考核分+温州市教育局

教育工作业绩评价得分÷项目考核分）÷参与考核项目个数×450。

（2）没有业绩考核的科室，需确定至少 3个工作项目经分管

领导审阅后，报局考绩领导小组审定。年终，局考绩领导小组将根

据该科室全年表现予以赋分。其中：主要领导评分权重系数为

0.5，分管领导评分权重系数为 0.3，其他班子成员评分权重系数为

0.2。

2．信息调研考核分（100 分）

信息调查考核分=信息考核分×0.7+调研考核分×0.3。

(1)科室（除办公室外）信息考核分根据《关于印发<x 市教育

系统信息宣传、调研文章考核办法>的通知》（瑞教办〔2019〕26

号）考核结果排名情况予以赋分。排名前 3名得满分，4-6 名得90

分，7-10 名得80 分，11-13 名得70 分。未完成年度信息报送指

标，或信息录用得分未达到文件要求的，不得分。

局办公室信息考核分根据全市政务信息考核排名情况予以赋分。

经考核责任单位联评排名前 5名得满分（即考绩加分），6-8 名得

90 分，9-11 名得80 分，12-15 名得70 分，16-20 名不得分。

(2)调研考核分根据调研文章评选出结果予以赋分。一等奖得

100 分，二等奖得 90 分，三等奖得 80 分，按时完成年度调研任务

得70 分。

（二）个人考核分（450 分）

个人考核分由上级评价分、出勤考核分和民主测评（评议）分

三部分组成。

1．上级评价分（200 分）

上级评价是指上级对下级的履职情况的综合评价，包括完成工

作任务的数量、质量、效益和贡献等。上级评价每年开展2次，分

别在年中、年末进行，年度考核得分取两次平均分。

上级评价设定A（200 分）、B（175 分）、C（150 分）、

D（125 分）四个等级，所占比例分别为总人数的

30%、30%、30%、10%（原则上四舍五入）。

2．出勤考核分（100 分），实行倒扣制度，扣完为止。

序号事项扣分情况备注

1迟到/

早退1次扣 0.5

分迟到或早退1小时内为 1次。

2缺勤1次扣 1分

迟到或早退1小时以上为缺勤。缺勤半天

为1次。

3事假1次扣 1分请事假先用年假抵扣，超出年假天数的，

对超出部分予以扣分。事假1天为1次。

4病假不扣分需出具医生证明或药费收据，由科室负责

人或分管领导审批。

说明：参加机关节假日值班或双休日加班的，可与已请的年休假、缺

勤、事假、迟到/早退相抵消，抵消后仍有剩余的，一天加1分。

3．民主测评（评议）分（150 分）

民主测评（评议）一般在年终进行，由组织人事科根据干部职

序

号

被考核对

象考核人具体说明备注

1科室负责

人

局领导班

子成员

主要领导评分权重系数为 0.4，分管领

导评分权重系数为 0.4，其他班子成员

评分权重系数为 0.2。

详见

附件

2科室中层

副职干部

主要领

导、分管

领导、科

室负责人

主要领导评分权重系数为 0.4，分管领

导评分权重系数为 0.4，科室负责人评

分权重系数为 0.2。

3一般干部

职工

分管领

导、

科室负责

人

分管领导评分权重系数为 0.6，科室负

责人评分权重系数为 0.4，涉及多个上

级共同管辖的，取平均值。

说明：1.未按等级比例要求进行评价打分的，该表上的所有被考核人员

均按 D档予以统计。

2.评价对象 4人以上的（含4人），每个等级不少于 1人。

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摘要：

x市教育局20xx年度全员绩效考核实施方案机关各科室、各教育学区、各级各类学校：为进一步激发全局机关干部职工干事创业活力，推进局年度重要工作目标和各项任务落到实处，根据省市有关考绩考核文件精神，结合我局工作实际，特制定本方案。一、考核对象局机关除市管科级领导干部、退出领导岗位改任非领导职务干部以外的在编在岗工作人员。挂职锻炼、借调的工作人员，在挂职锻炼（借调）期间由我局进行考核并确定档次，不足半年的，由派出单位进行考核。二、考核原则（一）注重实绩。以工作实绩考核为重点，量化单位年度目标任务到科室与个人。（二）分级管理。实行层级绩效考核，一级抓一级，抓好本局干部职工的绩效考核工作。（三）民主公开...

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