在全省基础教育综合改革暨中小学德育工作会上的讲话

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在全省基础教育综合改革暨中小学德育工作会上的

讲话

办公室

一直以来，xx 市委、市政府高度重视基础教育，不停地改革创新，率

先在全省打造“五个引领”党建品牌，率先在全省实施中小学“校家同

创”德育工程，率先在全省实施义务教育校长教师交流轮岗，率先在全省

实施城乡统一教师编制动态管理，率先在全省开展中小学教育质量综合评

价改革实验，率先在全省开展“千名教师访万家”活动，率先在全省推行

中小学学生研学旅行，率先在全省出台教师优待办法，提前一年率先在全

省实现全域义务教育基本均衡。今年以来，我局坚持改革创新热度不减、

势头不减、力度不减，打出“组合拳”，按下“加速键”，点上有突破，

面上有进展，全市基础教育改革呈现良好的发展势头。

一、立德树人，育人方式有突破。

（一）思政教育润物无声。

出台了《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干措

施》，统筹推进思想政治理论课一体化建设；重新审定《廉洁修身教育》

《品读 xx 文化》等地方教材，思政课本、教学研究更加系统规范。

（二）德育工作扎实有效。

大力挖掘本土红色资源，打造 xx 个爱国主义教育基地，培育 xx 名红

领巾讲解员，多形式开展红色走读和党史学习教育；积极开展中小学生心

理健康教育，出台《中小学校“xx 工程”实施方案》，为全市青少年儿童

心中撑起一片蓝天；开齐开足音体美课程，20xx 多个特色班和兴趣社团活

跃在全市中小学校。

（三）研学实践成果丰硕。

规模化推进研学实践教育，精心打造市级研学基地 xx 个，省级基地

xx 个，国家级基地 x个；开发研学课程 xx 套，打造了“名人线”“名村

线”“名景线”“红色线”等一批有内涵、有特色、有看点、有学点的精

品研学线路，xx 万余名省市学生在抚研学。

二、破除“五唯”，评价机制有亮点。

（一）客观评价学校。

大力实施“一校一品”工程，创建了十类校园文化品牌；深入开展

“五名工程”创建，xx 所学校被评为全市示范性学校；设立教育质量综合

奖，每年拿出 xx 万元激励学校提高教育质量。

（二）科学评价教师。

积极开展“乡村首席教师”评选，遴选一批扎根农村的优秀教师，帮

助专业成长。与公务员同步，统筹发放教师奖励性补贴；推行高中教师薪

酬绩效改革试点，职称评聘做到“一校一策”。出台《中小学教师工作量

指导意见》，建立教师减负清单目录，明确教师工作量范畴；制定师德专

题教育实施方案，加强教师管理。

（三）综合评价学生。

深入推进中小学教育质量综合评价改革，从x个纬度、用xx 个核心指

标，对x万多名学生开展测评，强化结果运用，提升学生素质。

（四）严格评价政府。

连续开展县（区）党政领导干部履行教育职责督导评价考核，评选出

教育发展综合奖和单项奖，奖优罚劣，推动工作。

三、先行先试，教育改革有创新。

（一）综合改革树立新标杆。

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在全省基础教育综合改革暨中小学德育工作会上的讲话办公室一直以来，xx市委、市政府高度重视基础教育，不停地改革创新，率先在全省打造“五个引领”党建品牌，率先在全省实施中小学“校家同创”德育工程，率先在全省实施义务教育校长教师交流轮岗，率先在全省实施城乡统一教师编制动态管理，率先在全省开展中小学教育质量综合评价改革实验，率先在全省开展“千名教师访万家”活动，率先在全省推行中小学学生研学旅行，率先在全省出台教师优待办法，提前一年率先在全省实现全域义务教育基本均衡。今年以来，我局坚持改革创新热度不减、势头不减、力度不减，打出“组合拳”，按下“加速键”，点上有突破，面上有进展，全市基础教育改革呈现良好的...

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