党支部党建工作经验交流材料：注入三会一课新动力 助燃基层党建新引擎

3.0 老秘书 2024-03-03 486 99+ 12.4KB 2 页 2稿币
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20XX 年以来，在 XX 党委的坚强领导下，XX 党支部着力完善机制、创新载体、
丰富内涵，发挥“三会一课”向心力作用，持续增强基层党组织凝聚力和战斗力，
不断筑牢战斗堡垒。
一是让责任意识“强”起来。XX 党支部坚持以提升为重点，突出党组织战斗力
建设。靠问责“促”。将“三会一课”制度落实列入全年党建工作任务清单，并根
据各单位、各社区、各居民区等不同领域，对“三会一课”定人定责定内容，健全
完善责任链条。靠纪律“管”。对“三会一课”落实不到位的党组织进行“约谈提
醒”，党组织书记本年度则不能评优；对无故不参加活动的党员，进行批评教育，
详细记录在册，纳入年终党员评议。靠教育“引”。把学习贯彻习近平新时代中国
特色社会主义思想作为“三会一课”主要内容，引导广大党员干部提升党性自觉，
牢固树立“四个意识”和“四个自信”，让“三会一课”真正成为党员经常性接受
党性洗礼的“主渠道”。
二是让制度落实“严”起来。坚持以规范为抓手，强调“三会一课”品质建设。
一是突出“全程”。实现“三会一课”全程记实，做到会前有计划、会中有记录、
会后有档案；每个基层党组织年初制定每月活动计划，同时根据各支部的实际情况
组织开展活动。二是突出“连续”。每月活动做到明确学习日、服务日等时间节点，
坚持开会前明确会议主题、活动议程、具体方式并进行公告，实现“三会一课”常
态化制度化。三是突出“融合”。坚持批评与自我批评，提高“三会一课”质量。
把认真查找问题和着力解决问题贯穿于“三会一课”始终，引导和激励党员讲原则、
讲真话、讲实话，用好批评与自我批评这个武器。做到主动自我揭短、直言开诚布
公、真诚帮助同志，自觉经受严格的党内政治生活锻炼，增强党性修养，从而提升
“三会一课”品质。
三是让载体形式“活”起来。XX 党支部坚持以创新为载体，激发“三会一课”
时代性。保持“供”“需”平衡。从供需两端发力，实行分层分类实施，丰富学习
内容，贴近实际、贴近工作、贴近党员，避免讲者“空洞无物”，听者“食之无
味”，提升“三会一课”针对性和实效性。推动“点”“线”结合。运用互联网新
媒体平台调动党员尤其是年轻党员参加“三会一课”的积极性、主动性，通过利用
微信、微博等“互联网+”，打造数字化、直播式、互动式教育载体，推动“三会一
课”传统手段与信息技术深度融合，提升“三会一课”感召力和吸引力。促进
“学”“用”统一。倡导“现场式体验”“开放式讨论”和“课题式调研”等形式，
让“三会一课”走出会议室，进现场、到岗位，注入新活力，提升“三会一课”新
摘要：

20XX年以来，在XX党委的坚强领导下，XX党支部着力完善机制、创新载体、丰富内涵，发挥“三会一课”向心力作用，持续增强基层党组织凝聚力和战斗力，不断筑牢战斗堡垒。一是让责任意识“强”起来。XX党支部坚持以提升为重点，突出党组织战斗力建设。靠问责“促”。将“三会一课”制度落实列入全年党建工作任务清单，并根据各单位、各社区、各居民区等不同领域，对“三会一课”定人定责定内容，健全完善责任链条。靠纪律“管”。对“三会一课”落实不到位的党组织进行“约谈提醒”，党组织书记本年度则不能评优；对无故不参加活动的党员，进行批评教育，详细记录在册，纳入年终党员评议。靠教育“引”。把学习贯彻习近平新时代中国特色社...

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