主题教育读书班研讨发言：践行法治思想护航高质量发展

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读书班发言材料：践行法治思想护航高质量发展

在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义

思想主题教育之际，市委专门举办读书班，推动我市主题教育

走深走实，充分体现了市委高度的政治自觉和行动自觉。几天

来，我认真聆听了 xx 书记的动员讲话和专家的辅导报告，认

真研读了《习近平著作选读》《习近平新时代中国特色社会主

义思想专题摘编》等书目，感觉时间虽短，但体会很深、收获

很大。结合学习和工作实际，重点围绕“践行习近平法治思想，

以高质量立法推动高质量发展”，有以下几点认识和体会：

坚持党的领导，确保立法的正确政治方向。坚持党的领导

是我国宪法最显著的特征，也是我国宪法得到全面贯彻实施的

根本保证。只有中国共产党才能坚持立党为公、执政为民、充

分发扬民主，领导人民实施宪法，确保我国宪法发展的正确政

治方向。习近平总书记强调：“在我国，法是党的主张和人民

意愿的统一体现，党领导人民制定宪法法律，党领导人民实施

宪法法律，党自身必须在宪法法律范围内活动，这就是党的领

导力量的体现。全党在宪法法律范围内活动，这是我们党的高

度自觉，也是党的领导的具体体现。党和法、党的领导和依法

治国是高度统一的。”坚持党的领导，是中国特色社会主义最

本质的特征，是社会主义法治最根本的保证。中国特色社会主

义制度是中国特色社会主义法治体系的根本制度基础，是全面

推进依法治国的根本制度保障。中国特色社会主义法治理论是

中国特色社会主义法治体系的理论指导和学理支撑，是全面推

进依法治国的行动指南。这三个方面实质上是中国特色社会主

义法治道路的核心要义，规定和确保了中国特色社会主义法治

体系的制度属性和前进方向。坚持党的领导，是地方立法工作

的最高政治原则，我们必须善于用政治眼光观察和分析问题，

提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，主动研究制定推

动经济社会高质量发展的地方性法规，努力通过法定程序使党

的主张成为国家意志，充分发挥法治固根本、稳预期、利长远

的作用，适应新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局，

为实现高质量发展提供制度保证，切实将“两个确立”、“两

个维护”体现在行动上、落实到工作中。

坚持推动改革，确保立法与改革有效衔接。改革开放是我

国经济社会发展的动力，是我国发展不断取得新成就的重要法

宝。习近平总书记指出：“我们既要立足当前，运用法治思维

和法治方式解决经济社会发展面临的深层次问题；又要着眼长

远，筑法治之基、行法治之力、积法治之势，促进各方面制度

更加成熟更加定型，为党和国家事业发展提供长期性的制度保

障。”改革和法治如鸟之两翼、车之两轮，改革与法治互为动

力、相辅相成。全面推动改革，一方面要坚持依法办事，运用

法治思维和法治方式推进各项改革举措。另一方面，要坚持立

法先行，立改废释并举，紧扣党中央和市委重大决策部署和我

市经济社会发展大局，及时在地方立法权限范围内作出制度性

规定，确保地方立法能及时反映党和国家事业发展的要求，确

保党中央和市委重大决策部署更好更快得以贯彻落实。去年以

来，市人大常委会主动适应改革发展需求，制定了供销合作社

条例，修改土地管理法实施办法、市人民代表大会议事规则、

乡镇人民代表大会主席团工作条例，与重庆市人大常委会协同

开展铁路安全管理等立法。下一步，我们将继续积极探索、勇

于实践，不断研究新情况、聚焦新问题、总结新经验、探索新

方法，努力使立法与改革有效衔接，在法治下推进改革，在改

革中完善法治，引领、推动、规范和保障治蜀兴川再上新台阶。

坚持促进发展，加强重点领域和新兴领域立法。习近平总

书记强调：“要加快重点领域、新兴领域立法，立良法、促发

展、保善治。”践行习近平法治思想，要求我们在开展立法工

作中，深刻领会和把握新发展阶段，贯彻新发展理念，加快构

建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格

局，通过加强重点领域、新兴领域立法，努力健全国家治理需

要、满足人民群众日益增长的美好生活需要的地方性法规制度，

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读书班发言材料：践行法治思想护航高质量发展在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育之际，市委专门举办读书班，推动我市主题教育走深走实，充分体现了市委高度的政治自觉和行动自觉。几天来，我认真聆听了xx书记的动员讲话和专家的辅导报告，认真研读了《习近平著作选读》《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》等书目，感觉时间虽短，但体会很深、收获很大。结合学习和工作实际，重点围绕“践行习近平法治思想，以高质量立法推动高质量发展”，有以下几点认识和体会：坚持党的领导，确保立法的正确政治方向。坚持党的领导是我国宪法最显著的特征，也是我国宪法得到全面贯彻实施的根本保证。只有中国共产党才...

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