市某办党建工作情况汇报

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市某办党建工作情况汇报

今年以来，办坚持以习近平新时代中国特色社会主义

思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、

四中、五中、六中全会精神，以党的政治建设为统领，坚

持围绕中心、建设队伍、服务群众，以党史学习教育为重

点，全力抓好市党委巡视反馈意见整改，当好“三个表

率”，以“讲政治、守纪律、负责任、有效率”为主要内

容，深化“让党中央放心、让人民群众满意”的模范机关

创建工作，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、

做到“两个维护”。现将工作情况汇报如下：

一、工作开展情况

##paidbegin##（一）强化理论武装，提升政治站位。

一是坚定理想信念。紧密围绕党史学习教育主线，深入学

习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，组织党

组理论学习中心组集中学习次，开展专题研讨交流次，累

计安排副处以上干部人（次）进行重点发言。每季度组织

“读原著、强党性、提能力”机关学习讲堂，通过学思践

悟，不断提高全室做好调查研究、决策咨询的政治能力、

战略眼光、专业水平。二是强化宣传教育。针对党和国家

重要决策部署出台、重要法令制度颁布、重要会议和重要

事件，周密筹划组织主题宣传教育活动，先后制定学习贯

彻习近平总书记“七一”重要讲话精神专题宣讲工作、

“永远跟党走”群众性主题宣传教育活动、宣传贯彻党的

十九届六中全会精神等方案计划，扎实组织推进，确保政

治引领作用充分发挥。紧扣呵护“模范市”崇高荣誉主题

组织“铸牢中华民族共同体意识”专题培训，举办“铸牢

中华民族共同体意识”主题书法展、“不忘初心跟党走、

同心共筑中国梦”诗歌朗诵比赛，全室党员干部赴展览馆

参观“党的民族理论和民族政策档案文献展”，坚决铸牢

中华民族共同体意识。三是抓好意识形态工作。把握意识

形态工作规律，强化政治纪律和政治规矩，督促支部、处

室切实履行意识形态工作的主体责任，把意识形态工作与

业务工作同研究、同部署、同检查、同考核。结合巡视整

改，研究查找在意识形态工作方面存在的问题，研究制定

《落实网络意识形态工作责任制实施方案》《意识形态舆

情事件应急处置预案》《意识形态会商研判制度》《意识

形态工作检查考核办法（试行）》等制度，规范网络意识

形态阵地管理、网络舆情应急处置预案、检查考核等制度

织密责任落实和风险防控网。对制定的各项制度执行情况

进行督促检查，把制度执行情况列入处室、个人考核内容

以“人民网主席留言办理”工作为抓手，加强民生领域意

识形态苗头性问题的分析研判，对网上反映的一些苗头性

倾向性和涉及面较广、群众关注度高的问题，及时向督查

室进行反馈，妥善化解社会矛盾，工作经验被人民网作为

“践行网络群众路线，做好网上群众工作”典型经验向全

国推广。

（二）突出学思践悟，扎实开展党史学习教育。一是

强化组织领导。第一时间组织召开党史学习教育动员部署

会，成立了以党组书记为组长的党史学习教育领导小组，

注重统筹谋划、把握节奏、持续用力，先后次召开调度推

进会，推动学习教育各项任务落到实处。二是丰富学习形

式。创新开展形式新颖、党员喜闻乐见的主题活动，增强

党史学习教育的体验度和鲜活性。丰富载体学，组织党员

干部赴烈士纪念馆、公园等红色教育基地开展缅怀革命先

烈、重温入党誓词等革命传统教育活动。现场感悟学，副

主任、机关党委书记在烈士纪念馆现场讲授《不忘入党初

心》主题党课。辅助推动学，组织纪念建党 100 周年主题演

讲比赛暨党史知识竞赛，举办“中华民族一家亲、同心共

筑中国梦”主题书法展，积极开展诵读《红色家书》、

“青春志愿行、建功新时代”主题志愿服务等活动，在全

办营造积极向上的学习宣传氛围。三是办好为民实事。积

极发挥调查研究、建言献策工作优势，扎实推进“三问”

课题调研，在网站公布“我为群众办实事”清单，接受群

众监督。推进过程中，室领导分别牵头负责相关课题，业

务处按照调研计划赴区外学习借鉴和区内各市开展实地调

研，并对群众反映的问题及时进行梳理研究，积极主动与

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摘要：

市某办党建工作情况汇报今年以来，办坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中、六中全会精神，以党的政治建设为统领，坚持围绕中心、建设队伍、服务群众，以党史学习教育为重点，全力抓好市党委巡视反馈意见整改，当好“三个表率”，以“讲政治、守纪律、负责任、有效率”为主要内容，深化“让党中央放心、让人民群众满意”的模范机关创建工作，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。现将工作情况汇报如下：一、工作开展情况##paidbegin##（一）强化理论武装，提升政治站位。一是坚定理想信念。紧密围绕党史学习教育主线，深入学习宣传贯彻习近平新...

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