关于国有企业关于第二批主题教育阶段性进展情况汇报

3.0 老秘书 2025-01-07 483 99+ 14.58KB 7 页 2稿币

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自第二批学习贯彻 A新时代中国特色社会主义思想主

题教育以来，XX 分公司深入贯彻落实党中央和集团、公司

党委部署要求，以高度的政治自觉和政治担当，牢牢把握

“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，严实对

标对表、扎实学深悟透、务实调查研究、踏实推动发展，

推动系统主题教育持续走深走实。现将有关工作进展情况

汇报如下：

聚焦“早”字抓部署，有序有力加强组织领导。在方

案制订上，全面按照党中央和上级党委要求，从严对标、

从实谋划，紧密结合分公司实际，第一时间印发分公司主

题教育工作方案、理论学习实施方案、大兴调查研究实施

方案，制订党委读书班计划、个人学习计划、问题清单等

为系统主题教育扎实深入开展开好头、起好步、谋好局。

在组织保障上，迅速成立以分公司党委书记、总经理为组

长的主题教育领导小组及办公室，下设综合协调组、调查

研究组、检视整改组 3个工作小组，确保主题教育领导有

力、职责明确、顺利推进。在工作机制上，主题教育领导

小组建立定期会议机制、信息报送机制、公文审批机制、

工作简报机制和责任落实机制，切实保障主题教育各项工

作顺利开展。此外，充分利用内网、专栏、公众号、工作

简报等方式发布主题教育推进节点、学习要点等，持续营

造主题教育浓厚氛围。截至目前，分公司主题教育领导小

组共召开专题会议 XX 次，编制简报 XX 期，公众号发布简

讯XX 篇。

聚焦“真”字抓学习，多措并举坚持学深悟透。一是

党委读书班全面系统学。紧扣“深入践行人民保险政治性

人民性，全面发挥保险服务功能，以高质量发展为中国式

现代化贡献金融保险力量”这一主线，围绕 10 个专题，举

办为期 7天的党委读书班，通过专家辅导、集中研读、主

题党日、交流研讨等形式，全面推动党的创新理论入脑入

心、见行见效。二是理论中心组突出重点学。深入落实

“第一议题”制度，坚持干什么学什么，在党中央指定的 8

本书目的基础上，分公司党委将党的十八大以来 A总书记

关于金融工作的重要讲话和重要指示批示进行汇编，并将

中央下发的 9个专题学习和 A总书记在中共中央政治局第

六次集体学习时关于不断深化对党的理论创新的规律性认

识重要讲话精神纳入中心组学习议题，切实运用党的创新

理论研究新情况、解决新问题、总结新经验。三是各级党

组织联系实际学。在分公司党委的率先垂范和大力推动下

系统迅速掀起学习贯彻 A新时代中国特色社会主义思想主

题教育热潮。分公司本部各党支部作为第一批主题教育对

象，制定主题教育理论学习方案和个人自学计划，积极运

用三会一课、主题党日等多种形式开展集中学习，完成机

关党支部书记专题党课授课，运用“学习强国”“共产党

员网”等平台开展个人自学，深刻感悟党的创新理论的真

理力量和实践伟力。

聚焦“实”字抓调研，求真务实破解发展难题。一是

突出精准选题，让调查研究更有“准度”。分公司根据党

中央明确的 12 个方面内容，落实上级党委调研指示精神，

紧密结合属地工作实际，围绕更加突出政治引领、更加突

出服务国家战略、更加突出发展质量、更加突出创新驱动

更加突出全面风险管理、更加突出全面从严治党的要求，

精心领题、选题、定题，研究确定 10 个方面重点课题，确

保“小切口解决真问题”。二是突出深调细研，让调查研

究更有“深度”。党委班子成员从分管领域工作实际出发

主动认领课题，亲自带队赴基层单位开展调查研究，通过

调查研究把握 XX 财险市场运行规律态势，了解基层党员群

众最关心、最迫切、最亟需解决的问题，找准制约分公司

高质量发展的难点、堵点、痛点，把解决分公司个性问题

和行业共性问题结合起来，系统谋划、对症下药，大力推

进分公司改革发展的各项工作。三是突出业务发展，让调

查研究更有“实度”。坚持把调查研究作为推进工作的

“先手棋”，统筹开展“对策性、前瞻性、解剖式”调研

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标签： #主题教育 #第二批主题教育

摘要：

关于国有企业关于第二批主题教育阶段性进展情况汇报自第二批学习贯彻A新时代中国特色社会主义思想主题教育以来，XX分公司深入贯彻落实党中央和集团、公司党委部署要求，以高度的政治自觉和政治担当，牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，严实对标对表、扎实学深悟透、务实调查研究、踏实推动发展，推动系统主题教育持续走深走实。现将有关工作进展情况汇报如下：聚焦“早”字抓部署，有序有力加强组织领导。在方案制订上，全面按照党中央和上级党委要求，从严对标、从实谋划，紧密结合分公司实际，第一时间印发分公司主题教育工作方案、理论学习实施方案、大兴调查研究实施方案，制订党委读书班计划、个人学习计划、问题清单...

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