纪检监督工作经验交流8篇

3.0 老班长 2025-01-11 483 99+ 39.09KB 19 页 2稿币
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目录
任)...............................................................................1
延伸监督推动基层治理(纪委书记、监委主任)...................5
发挥联动效应形成监督合力(纪委书记监委主任)................7
强化监督职责为自贸港建设保驾护航(纪委监委)................9
以高质量监督促进高质量发展(纪委书记)........................13
聚焦“国之大者”强化政治监督(纪委书记).....................16
以强有力的政治监督确保任务落实(市纪委书记)..............19
领导干部要自觉接受监督(纪委书记)..............................21
任)
和国家监察专责机关,要着力推动纪律监督、监察监督、
派驻监督、巡视巡察监督“四项监督”统筹衔接、贯通融
合,充分发挥监督保障执行、促进完善发展作用,使监督
体系契合党的领导体制,融入国家治理体系,推动制度优
xx xx
“四项监督”如何统筹衔接形成合力进行了调研。
四项监督”协调联动存在的问题
重,但在实践中存在职责交叉重叠、边界模糊不清的问题
如,一些派驻机构本应突出“监督的再监督”定位,做到
协助不包揽、推动不代替、到位不越位,但在实际工作中
却承担了大量驻在部门领导班子履行主体责任的日常工作
陷入“监督变牵头、牵头变主抓、主抓变负责”的怪圈。
又如,违反中央八项规定精神、整治形式主义官僚主义、
扶贫领域腐败和作风问题等,往往是上级部门查、监督检
查室查、派驻机构查、巡察组也在查,各监督主体一定程
度存在重复受理、重复核实的现象。
反馈和结果运用,如果“四项监督”各自为政、信息不畅
监督的综合效应就会大打折扣。如,有的派驻机构与监督
检查室按照管理权限分级处置问题线索,分工有余合作不
谈话函询监察建
、能够
的信息掌握被比较详尽
问题落在不部门,整体“画像”不够精清晰。
依靠听取汇报个别谈话参加相
看台账资料等常规能发现一些现象和
题,抓不问题,
、工程建设等专业人才程度存在“
督内行”现象,治的有效使有的问
。一些基层位监督主要以信访举报
为主,其他措施说得多做到纪
贯通、衔接,在统筹“四项监督”力量以运用
方法手段进行分工协作。
督”是发现问题的重要仍然需监督协调
全面从严更有力的制度保障。
如,党委政督查部门,政等监督部门,
一些行领域的主管部门,一些问题线索
纪检监察系统常部监督的工作机制
不完善,在收集问题线索方面存在短板
发挥“四项监督”贯通融合
四者有机统一,又要各有侧重,确保监督责任无盲区
纪律监督重在监督党党规党纪执行,监察监督重在
有行使全覆盖。党风政风监
督部门负责监督工作整体、综合协调、督促检查、分
计汇总等工作。监督检查室负责联系
展日常监督,处置一般违纪问题线索,协调派驻
机构做好日常工作,协助合巡察、展监督
工作。派驻监督重在发挥近全天候化的优势
位党委(党组)干部和行使
人员开展纪律监督和监察监督。巡察监督重在政治监
督中发现问题,及时向被巡察党组其主要负责
,督促检查巡察反馈落实。进监督
式。建立相互监督模式,纪检监察机关要问题线索
零报告先安排常规巡察派驻机构
问题线索“零报告查处”的,由对口联系的
监督检查室基于掌握情况开展专项监督,发现重要问
题线索的,查派驻机构监督责任。问题线索分
督”发现的信息进行中管理、动监督管理
室、监督检查室综合日常和派驻机构、巡察机
构发现的问题,立对口干部问题
线联合监督检查制度,组建“监督检查室
派驻机构”“监督检查室派驻机构纪委监委”
“派驻机构位机关纪委+直属单位纪委”等
形式的“监督”,力量统一调、信息共享,构
联动、一体推进的监督模式。建党内监督与其
监督常通协调机制,党内监督、国家监察
监督、政协监督、监督、主监督等其职能监督结
,定期通监督信息,统筹监督检查工作,
摘要:

目录推进四项监督统筹衔接形成合力(市纪委书记、监委主任)...............................................................................1延伸监督推动基层治理(纪委书记、监委主任)...................5发挥联动效应形成监督合力(纪委书记监委主任)................7强化监督职责为自贸港建设保驾护航(纪委监委)................9以高质量监督促进高质量发展(纪委书记)........................13聚焦“国之大者”强化政治监督(纪委书记)...........

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