专题党课：以主题教育锤炼坚强党性

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专题党课：以主题教育锤炼坚强党性

大家好！今天，我将以“以主题教育锤炼坚强党性”

为主题，围绕近期开展的学习贯彻新时代中国特色社会主

义思想主题教育中的“强党性”要求，跟大家分享一些思

考和感悟。

习近平总书记指出，“党是最高政治领导力量，全面

从严治党是党的根本要求和统领全局的重要保证”，党的

性质决定了党的性格，党的性格决定了党对一切事物的态

度和要求。因此，作为一名共产党员，我们必须时刻牢记

自己的党员身份，始终保持与党的性质一致的党性，坚定

信仰、坚守原则、坚决执行党的决策部署。

一、以坚定底线思维夯基，严把理想信念这个“总开

关”

信仰信念是人的灵魂，共产党人的信仰信念就是对马

克思主义、共产主义的信仰，对社会主义的信念，是不畏

任何考验的精神支柱。坚定的理想信念不可能凭空产生，

也不可能轻易坚守，必须保持理论上的清醒、行动上的自

觉和观念上的及时更新。尤其是在当前社会发生深刻变化

的情况下，必须坚持用 A新时代中国特色社会主义思想这

一21 世纪马克思主义、当代中国马克思主义武装头脑，切

实做到学思用贯通、知信行统一，真学真懂真信真用，切

实坚定“四个自信”、增进“四个认同”，使理论学习的

过程成为思想提纯、灵魂重塑的过程，成为拒腐防变、防

微杜渐的过程，用信仰追求打造“金刚不坏之身”，坚定

为实现共产主义远大理想而努力奋斗的决心。

（一）坚定理想信念，牢记初心使命。思想是意识的

先导，思想水平决定意识形态，思想不坚定，信念就会滑

坡。坚定理想信念，必先知之而后信之，信之而后行之。

党员干部有了坚定的理想信念，就会高瞻远瞩、目标坚定

统揽全局，就能坚持住正确的政治方向。坚定理想信念，

就是要认真学习贯彻党的二十大精神，厚植为民情怀，砥

砺奋斗之志，矢志不渝听党话、跟党走，牢记初心使命，

从小事细节做起，严格要求、扎实工作，不迟于空想、不

骛于虚声，增强志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华

不辜负党和人民的殷切期望。

（二）强化宗旨意识，勇于担当作为。党员干部要深

入学习贯彻党的二十大精神，坚持全心全意为人民服务的

根本宗旨，自觉提升为民服务的能力本领，站在全局高度

谋划发展，紧跟中心工作抓好落实。持续改进工作作风，

树牢群众观点，贯彻群众路线，大力发扬密切联系群众之

风，始终保持同人民群众的血肉联系，积极深入开展调研

时刻把群众需求冷暖挂在心上，千方百计解决群众在生产

生活中遇到的实际困难。自觉践行宗旨意识，主动作为、

勇于担当、真抓实干，把不忘初心的标尺立起来，把牢记

使命的责任扛起来，把党员的先锋模范树起来，奋力谱写

乡村振兴高质量发展新篇章。

（三）强化纪法意识，恪守廉洁底线。守住“思想

关”，就是守住坚定的理想信念和清醒的底线思维，以为

党和国家事业保驾护航的目标追求，担负起时代赋予的重

任。习近平总书记在党的二十大报告中强调，“全面从严

治党永远在路上，党的自我革命永远在路上，决不能有松

劲歇脚、疲劳厌战的情绪，必须持之以恒推进全面从严治

党”。党员干部要清醒认识“严”的主基调始终不会变，

只会越来越严，不会“歇脚松气”“告一段落”。要深刻

汲取教训，以案为鉴，以案促改，强化政治建设和党风廉

政教育，不断增强党员干部遵纪守法意识，切实筑牢拒腐

防变的思想防线，做到防微杜渐，警钟长鸣。党员干部要

知敬畏、存戒惧、守底线，时刻以身边反面典型为例警示

自己，以先进榜样激励自己，把牢正确航向，时刻慎独、

慎微、慎初，走好人生每一步。

二、以忠诚信仰铸魂，不断筑牢品德修养这一根基

人无德不立，政无德不兴，官无德不为，家无德不旺。

道德之于个人、之于社会和家庭，都具有基础性意义。道

德修养是长期锤炼、逐渐积累的结果，要始终保持理论上

清醒、思想上成熟、政治上坚定；经常地进行反思和剖析

检视思想行为，常思为政之德，常思贪欲之害，常怀律己

之心，始终不放纵、不越轨、不逾矩，做到“心不动微利

之诱、目不眩于五色之惑”，即使在私底下、无人时、细

微处也心无邪念。

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专题党课：以主题教育锤炼坚强党性大家好！今天，我将以“以主题教育锤炼坚强党性”为主题，围绕近期开展的学习贯彻新时代中国特色社会主义思想主题教育中的“强党性”要求，跟大家分享一些思考和感悟。习近平总书记指出，“党是最高政治领导力量，全面从严治党是党的根本要求和统领全局的重要保证”，党的性质决定了党的性格，党的性格决定了党对一切事物的态度和要求。因此，作为一名共产党员，我们必须时刻牢记自己的党员身份，始终保持与党的性质一致的党性，坚定信仰、坚守原则、坚决执行党的决策部署。一、以坚定底线思维夯基，严把理想信念这个“总开关”信仰信念是人的灵魂，共产党人的信仰信念就是对马克思主义、共产主义的信仰，对社会...

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